GAETANO MANFREDI

RETTORE DELL’UNIV. DEGLI STUDI DI NAPOLI FEDERICO II

ENRICA AMATURO

DIRETTRICE DEL DIPARTIMENTO DI SCIENZE SOCIALI FEDERICO II

ANNA MARIA LAMARRA

DIRETTRICE DEL CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO FEDERICO II

LUIGI DE MAGISTRIS

SINDACO DI NAPOLI

MARIA CARMELA AGODI

MEMBRO DEL DIRETTIVO ASSOCIAZIONE ITALIANA DI SOCIOLOGIA (AIS)

ELISABETTA RUSPINI
“LA RAPPRESENTAZIONE DEL GENERE NEI LINGUAGGI MEDIATICI”

UNIV. DI MILANO BICOCCA

ANNA M. THORNTON
“DESIGNARE LE DONNE: PREFERENZE, RACCOMANDAZIONI E GRAMMATICA”

UNIV. DELL'AQUILA

CIRUS RINALDI 
“«LEI TIENE UN CORSO DI FROCIOLOGIA!»: RIFLESSIONI AUTO-ETNOGRAFICHE SU PERFORMATIVITÀ, LINGUAGGIO E VIOLENZA”

UNIV. DI PALERMO

MIRIAM VOGHERA
“FORMA MASCHILE GENERE FEMMINILE”

UNIV. DI SALERNO

SESSIONE 1

AULA MAGNA (PIANO PRIMO – AULA 1)

PRESIEDE

ISABELLA CRESPI (MACERATA)

P. CANTONI (ROMA); SUL LESSICO DEL FEMMINICIDIO: QUALE LINGUA PER LA VIOLENZA DI GENERE?

S. CAVAGNOLI (ROMA); LINGUAGGIO GIURIDICO E LINGUA DI GENERE: LA PRESENZA DELLE CITTADINE NEI TESTI NORMATIVI ITALIANI

F. FUSCO (UDINE); “LE PAROLE SONO FEMMINE, I FATTI SONO MASCHI”: STEREOTIPI E DISCRIMINAZIONE NEL LESSICO E NELLA LESSICOGRAFIA ITALIANA

G. LO FEUDO (UNIVERSITÀ DELLA CALABRIA); GERGALISMI E LINGUAGGIO FORBITO TRA COMUNICAZIONE VERBALE E AGGRESSIVITÀ

R. FRESU (CAGLIARI); LE FEMMINE SONO PIÙ PIGNOLE E PRECISINE INVECE I MASCHI NO.

F. DOVETTO (NAPOLI); PARLATO FEMMINILE, LINGUAGGIO FORMULARE E IDENTITÀ LINGUISTICA

SESSIONE 2

AULA II1 (PIANO SECONDO – AULA 1)

PRESIEDE

FIORENZA DERIU (ROMA SAPIENZA)

C. CRETELLA (BOLOGNA), I. SÁNCHEZ (BOLOGNA); LE PAROLE PER DIRLA. NUOVE TERMINOLOGIE DELLA VIOLENZA CONTRO LE DONNE"

S. GARBAGNOLI (PARIS); «L’IDEOLOGIA DEL GENERE» COME «TEMPESTA LINGUISTICA». ELEMENTI PER UN’ANALISI SOCIOLINGUISTICA DEL DISCORSO DEL VATICANO SU GENERE E LINGUAGGIO.

A. ORTOLANI (BOLOGNA), C. DALLEDONNE VANDINI (BOLOGNA); MA TU FAI UNO SPORT DA FEMMINE? ESITI DI UN’INDAGINE EMPIRICA E TEORICO-METODOLOGICA CONDOTTA IN EMILIA ROMAGNA.

E. ZENTENO TORRES (ROMA); DIMENTICATE IN PERIFERIA. IL SILENZIO DELLE DONNE NEL QUARTIERE ZEN DI PALERMO

G. BAULE (MILANO), E. CARATTI (MILANO), U. TOLINO (MILANO); DESIGN DELLA COMUNICAZIONE PER LE CULTURE DI GENERE. STRUMENTI COMUNICATIVI NEI LUOGHI DELLA FORMAZIONE

F. IOVINE (SALERNO); UOMINI MISOGINI TRA POST-VIRILISMO E REVANSCISMO MASCHILE

SESSIONE 3

AULA II2 (PIANO SECONDO – AULA 2)

PRESIEDE

SABRINA PERRA (CAGLIARI)

L. GRECO (PARIS); PRATICHE DI CATEGORIZZAZIONE IN CONTESTO DRAG KING: VERSO UNA SEMANTICA DEL PARADOSSO E DELLA MOLTEPLICITA’

D. DE LUCIA (CHIETI-PESCARA); PROSPETTIVE STORICHE E SOCIOLINGUISTICHE DELLA LINGUISTICA LAVANDA

V. ORSI (SAN PAOLO, BRASILE), M. DOS SANTOS BUENO (SAN PAOLO, BRASILE); IL GERGO LGBT: UNO STUDIO LESSICALE COMPARATO TRA IL PORTOGHESE, L’ITALIANO E L’INGLESE

R. BATISTA (SAN PAOLO, BRASILE); IL GERGO OMOSSESSUALE IN BRASILE: IL BAJUBÁ. UNA PROPOSTA LESSICOGRAFICA PORTOGHESE-ITALIANO

F. DRAGOTTO (ROMA), E. CARAVELLO (ROMA); IL LESSICO GLBTIQ: UN'ANALISI SOCIOLINGUISTICA SUL CAMPO

SESSIONE 4

AULA II1 (PIANO SECONDO – AULA 1)

PRESIEDE

DARIO MINERVINI (NAPOLI)

M. GÉRARDIN-LAVERGE (PARIS); SPEECH ACTS AND FEMINIST AGENCY

L. AMENTA (PALERMO), F. FARINA (URBINO), A. GENOVA (URBINO); SENZA PAROLE. LA FORMULAZIONE DEL GENERE NEI DISCORSI E NELLE PRATICHE DEI GIOVANI. EVIDENZE DAL CAMPO.

V. BUCCHETTI (MILANO), M. I. REINA (MILANO); I MODELLI DI GENERE ATTRAVERSO LE FORME DI RAPPRESENTAZIONE DEI GIOCATTOLI.

E. COGNIGNI (MACERATA), C. SANTONI (MACERATA); PRATICHE DI GENERE E PROCESSI DI SOGGETTIVAZIONE NELL’APPRENDIMENTO DELL’ITALIANO L2 DELLE DONNE MIGRANTI

M. PONE (NAPOLI); DONNE E FEMMINILE NEL LINGUAGGIO DELLA STAMPA

M. GRECO (NAPOLI); PROBLEMATICHE CONNESSE ALL’APPRENDIMENTO DELLA LINGUA ITALIANA FRA IMMIGRATE FILIPPINE A NAPOLI

SESSIONE 5

AULA MAGNA (PIANO PRIMO – AULA 1)

PRESIEDE

FRANCESCO ANTONELLI (ROMA TRE)

G. PERUZZI (ROMA); DONNE E UOMINI MIGRANTI NEL CINEMA ITALIANO. UNA RICERCA SUGLI STEREOTIPI DI GENERE E CULTURALI NEL LINGUAGGIO CINEMATOGRAFICO

G. PRIULLA (CATANIA); LE CATTIVE PAROLE

C. LANDI (ROMA); DONNE UOMINI NELLA PUBBLICITÀ: UN'ANALISI DELLE ROUTINE PRODUTTIVE DELLE RAPPRESENTAZIONI DEL LINGUAGGIO DI GENERE NEGLI SPOT TELEVISIVI ITALIANI

F. CAMAROTA (ROMA); "NON È UN MESTIERE PER DONNE": L'INSEGNAMENTO E L'APPRENDIMENTO DEL MESTIERE DELL'ODONTOTECNICO È ANCORA "COSA DA MASCHI"?

G. BONERBA (PERUGIA); LA “FRIENDZONE”: UN CASO DI COSTRUZIONE DI LINGUAGGIO DI GENERE IN TELEVISIONE

B. BALFOUR (CAMBRIDGE); ‘LET’S MAKE SCHOOLS A DAILY PRACTICE OF DEMOCRACY!’ CHANGES AND CONTINUITIES IN GENDERED VISIONS OF CITIZENSHIP IN MUNICIPAL PRESCHOOLS OF REGGIO EMILIA, ITALY (1969 – 1990S)

SESSIONE 6

AULA II2 (PIANO SECONDO – AULA 2)

PRESIEDE

LIA LOMBARDI (MILANO)

E. ALECCI (ROMA), V. ROGHI (ROMA); LA CATEGORIZZAZIONE DELLA BISESSUALITÀ TRA GLI STUDENTI DI MEDICINA E PSICOLOGIA

D. ACCOLLA (ROMA); LA QUESTIONE LGBT E IL LINGUAGGIO DELL’INFORMAZIONE ON LINE

E. ZANOLA (VERONA); LA RISIGNIFICAZIONE DELL’INSULTO “QUEER” E IL SESSISMO NEL LINGUAGGIO: PAROLE CHE PROVOCANO"

V. CESARANO (NAPOLI), M. GIANOLA (NAPOLI); OMOGENITORIALITÀ PRO E CONTRO: TRA RAPPRESENTAZIONI E LINGUAGGI

I. RANALDI (ROMA); FARE OUTING, DONNA GAY, TRAVESTITI E ALTRI ORRORI DI COMUNICAZIONE