Apprendiamo con grande piacere della doppia nomina nazionale da parte del Sindacato UIL per il prof. Claudio Finelli, Presidente del Coordinamento Campania di Arcigay e responsabile cultura e scuola per il nostro Comitato.
Nel fare gli auguri di buon lavoro a Claudio, neo referente nazionale scuole per il Coordinamento Diritti UIL e neo responsabile per la UIL scuola per il Coordinamento Nazionale Pari Opportunità, ci felicitiamo della scelta da parte del Sindacato di "declinare" le pari opportunità anche in chiave LGBT e di aver voluto nel Coordinamento Diritti uno specifico riferimento LGBT per il mondo della scuola.
Il Consiglio Direttivo Comitato Arcigay Antinoo di Napoli
Anche il Comitato Provinciale Arcigay Antinoo di Napoli e il Coordinamento Regionale Arcigay Campania hanno sostenuto con decisione lo sciopero della scuola indetto per oggi, martedì 5 maggio, in segno di protesta contro la riforma Buona Scuola del premier Matteo Renzi.
Un’adesione massiccia per uno sciopero particolarmente sentito non solo dalla categoria più colpita, cioè gli insegnanti, ma dalla società civile tutta che, nonostante i tempi di crisi e difficoltà, sa bene come sia importante la presenza di una scuola pubblica che garantisca a tutti gli studenti l’opportunità di esercitare il proprio diritto-dovere allo studio.
Non bisogna mai dimenticare che uno dei principi basilari della Costituzione italiana (artt. 3 e 34) è proprio quello secondo il quale tutti i cittadini, senza distinzione di sesso, di razza, di lingua, di religione e di condizioni personali e sociali, hanno il diritto e il dovere di essere istruiti.
Come ha giustamente ricordato Susanna Camusso, leader della CGIL, il disegno legislativo che sta alla base della riforma della Buona Scuola, invece, oltre a precarizzare ancor di più il lavoro degli insegnanti e a smantellare di fatto la scuola pubblica, “lede il diritto costituzionale della libertà di insegnamento" e affida al Preside “la totale discrezionalità su chi debba insegnare o meno".
Carmelo Barbagallo, segretario nazionale della UIL, ha giustamente sottolineato che “nella scuola abbiamo bisogno di presidi e non di podestà”: consegnare tutto il potere in mano al Dirigente Scolastico non significa rinnovare la scuola ma mandarla indietro almeno di un cinquantennio, senza considerare le esigenze e le aspettative di chi davvero è coinvolto quotidianamente nell’universo scuola, e cioè studenti, docenti e genitori.
I volontari di Arcigay Napoli e Arcigay Campania, da sempre convinti dell’importanza di sostenere studenti, genitori e insegnanti in un comune percorso di crescita e di dialogo formativo, si spendono durante l’intero anno scolastico in molteplici interventi e progetti di contrasto alle discriminazioni che si basano sull’orientamento sessuale e sull’identità di genere.
Proprio nel corso di questi ultimi anni si è registrata una sempre maggiore collaborazione tra gli Istituti scolastici della Regione Campania e gli operatori di Arcigay, collaborazione da cui oggi nasce un comune e condiviso sentimento di indignazione verso questo subdolo attentato alla Scuola Pubblica. Attentato che colpisce le istanze di libertà e democrazia che alimentano da sempre le battaglie della comunità lgbt.
Solo lavorando all’interno di una scuola laica, pluralista e democratica, potrà essere totalmente rimosso l’odioso seme del pregiudizio, dello stigma e delle discriminazioni tutte.
Piena solidarietà, dunque, ai docenti, ai genitori e agli studenti che oggi hanno gremito le piazze del Paese con la forza decisa e coesa della propria rabbia e della propria voglia di insegnare.
Antonello Sannino
Presidente Arcigay Napoli
Claudio Finelli
Presidente Arcigay Campania – membro Coordinamento Diritti UIL
Anche il Comitato Provinciale Arcigay Antinoo di Napoli e il Coordinamento Regionale Arcigay Campania hanno sostenuto con decisione lo sciopero della scuola indetto per oggi, martedì 5 maggio, in segno di protesta contro la riforma Buona Scuola del premier Matteo Renzi.
Un’adesione massiccia per uno sciopero particolarmente sentito non solo dalla categoria più colpita, cioè gli insegnanti, ma dalla società civile tutta che, nonostante i tempi di crisi e difficoltà, sa bene come sia importante la presenza di una scuola pubblica che garantisca a tutti gli studenti l’opportunità di esercitare il proprio diritto-dovere allo studio.
Non bisogna mai dimenticare che uno dei principi basilari della Costituzione italiana (artt. 3 e 34) è proprio quello secondo il quale tutti i cittadini, senza distinzione di sesso, di razza, di lingua, di religione e di condizioni personali e sociali, hanno il diritto e il dovere di essere istruiti.
Come ha giustamente ricordato Susanna Camusso, leader della CGIL, il disegno legislativo che sta alla base della riforma della Buona Scuola, invece, oltre a precarizzare ancor di più il lavoro degli insegnanti e a smantellare di fatto la scuola pubblica, “lede il diritto costituzionale della libertà di insegnamento" e affida al Preside “la totale discrezionalità su chi debba insegnare o meno".
Carmelo Barbagallo, segretario nazionale della UIL, ha giustamente sottolineato che “nella scuola abbiamo bisogno di presidi e non di podestà”: consegnare tutto il potere in mano al Dirigente Scolastico non significa rinnovare la scuola ma mandarla indietro almeno di un cinquantennio, senza considerare le esigenze e le aspettative di chi davvero è coinvolto quotidianamente nell’universo scuola, e cioè studenti, docenti e genitori.
I volontari di Arcigay Napoli e Arcigay Campania, da sempre convinti dell’importanza di sostenere studenti, genitori e insegnanti in un comune percorso di crescita e di dialogo formativo, si spendono durante l’intero anno scolastico in molteplici interventi e progetti di contrasto alle discriminazioni che si basano sull’orientamento sessuale e sull’identità di genere.
Proprio nel corso di questi ultimi anni si è registrata una sempre maggiore collaborazione tra gli Istituti scolastici della Regione Campania e gli operatori di Arcigay, collaborazione da cui oggi nasce un comune e condiviso sentimento di indignazione verso questo subdolo attentato alla Scuola Pubblica. Attentato che colpisce le istanze di libertà e democrazia che alimentano da sempre le battaglie della comunità lgbt.
Solo lavorando all’interno di una scuola laica, pluralista e democratica, potrà essere totalmente rimosso l’odioso seme del pregiudizio, dello stigma e delle discriminazioni tutte.
Piena solidarietà, dunque, ai docenti, ai genitori e agli studenti che oggi hanno gremito le piazze del Paese con la forza decisa e coesa della propria rabbia e della propria voglia di insegnare.
Hai firmato la petizione contro l'omofobia a scuola? firma la petizione clicca qui
Antonello Sannino Presidente Arcigay Napoli
Claudio Finelli
Presidente Arcigay Campania – componente Coordinamento Diritti UIL
In occasione della Giornata internazionale contro l'omofobia e la transfobia gli alunni e le alunne del Liceo Artistico Boccioni-Palizzi di Napoli hanno consegnato al Comitato Arcigay Antinoo di Napoli due opere da loro realizzate, entrambe raffiguranti il bellissimo Antinoo. Infatti, proprio al giovane amante greco di Adriano è dedicato il comitato Arcigay di Napoli che nel 2014 celebra il suo trentesimo anno di vita.
Gli studenti del Liceo Artistico Boccioni-Palizzi di Napoli, guidati dal Dirigente Scolastico, e dalle Professoresse Nardiello e Scarpitti e dal Vicepreside, Prof. Montagano, hanno voluto dimostrare la propria vicinanza al comitato Arcigay di Napoli ribadendo, con la realizzazione di questi lavori, l’insolubile correlazione tra scuola, arte e lotta a qualsiasi forma di discriminazione.
Un gesto davvero rilevante che, probabilmente, trent’anni fa sarebbe risultato semplicemente impensabile. Un gesto non solo simbolico, unico nel nostro Paese, e che intende esortare l’intera società a testimoniare in maniera concreta e tangibile la vicinanza alla comunità lgbt ancora priva, in Italia, di diritti fondamentali.
Scheda di lettura ai ritratti di Antinoo realizzati dagli allievi del liceo artistico “Boccioni/Palizzi” “ di Napoli
docenti Marcella Scarpitti e Angela Nardiello
“ERIGERÒ UNA STATUA CHE SARÀ
NEL FUTURO PROVA INCESSANTE DEL MIO AMORE.
DELLA TUA BELLEZZA E DEL SENSO CHE LA BELLEZZA DÀ DEL DIVINO.
BENCHÉ LA MORTE CON SCARNE MANI
SPOGLI DEI PARAMENTI LA VITA
E DELL’IMPERO IL NOSTRO AMORE.
LA SUA NUDA STATUA, ABITATATA DAL TUO SPIRITO
TUTTE LE ERE FUTURE, CHE LO VOGLIANO O MENO
COME UN REGALO PORTATO DA UN DIO CHE IMPONE,
INEVITABILMENTE EREDITERANNO”
(FERNANDO PESSOA, ANTINOO, 1918)
Premessa
Per parlare di Antinoo non si può prescindere da Adriano colui che lo ha amato, e che poi alla sua morte lo ha pianto ed idolatrato come un dio.
Antinoo fu per qualche anno l'ombra di Adriano, l'imperatore lo voleva con sè dovunque andasse; lo volle accanto anche in un ennesimo viaggio iniziato nel 128 e interrotto tragicamente nell'ottobre del 130, quando Antinoo annega nelle acque del Nilo. Finisce qui la breve vita di un giovane e comincia la sua leggenda: la sua stessa morte, come si conviene ad ogni personaggio entrato nel mito, è avvolta nel mistero. Tre sono le versioni: secondo lo stesso Adriano si tratta di una disgrazia, di un incidente fortuito ed imprevedibile; Cassio Dione parla invece di un suicidio o, addirittura, di un sacrificio, senza tuttavia dare ulteriori spiegazioni. Altri autori, riprendendo l'ipotesi del suicidio, specificano che sarebbe avvenuto perchè l'imperatore aveva bisogno di qualcuno che "andasse incontro alla morte di sua volontà al suo posto". Secondo gli indovini infatti Adriano sarebbe dovuto morire a cinquantasei anni, nel 132; la scelta di Antinoo di immolarsi al suo posto due anni prima della fatidica data avrebbe garantito all'imperatore qualche anno di vita in più. Si codificò ben presto il modello iconografico della statuaria dedicata al giovane: sebbene in numerose versioni e vesti rimane sempre inalterata la forma arrotondata del mento, il naso largo e dritto, il labbro superiore leggermente sporgente, lo sguardo malinconico e soprattutto la ricca, morbida e riccioluta acconciatura, che già in Omero è caratteristica degli eroi morti in giovane età.
“ANTINOO LUCE/OMBRA”
Il ritratto di Antinoo (disegno a matita su carta) ci mostra un volto che domina la scena caratterizzato da forti contrasti chiaroscurali che ne esaltano la forza espressiva e la bellezza della forma. Tale scelta formale ci rimanda inevitabilmente al mistero che avvolge la sua figura e si fa metafora del buio che avvolge troppo spesso tutti coloro i quali ancora oggi sono costretti a nascondere il proprio orientamento sessuale perché vittime di pregiudizi, ingiuste discriminazioni e obbligati al buio delle loro intime inquietudini.
“ANTINOO S/VELATO”
Il ritratto di Antinoo (scultura in gesso) seduce per la sua triste e straordinaria bellezza, il volto reclinato sul lato si nasconde dietro ad un panneggio che velandone il profilo lo sottrae allo s/guardo curioso dell’osservatore. Il senso è proprio in questo aspetto rimosso ed oscuro che, attraverso il destino simbolico dell’antico amante divinizzato, vuole riportare l’attenzione su una contemporaneità pronta a scagliare i suoi anatemi e le sue condanne senza appello sui “diversi” identificati in base all'orientamento sessuale e da cui, per difendersi, bisogna nascondersi ritraendosi.
In gioco, ed esposta agli occhi, qui c’è solo la mortificazione di un volto che si ritrae al di là di una cornice a difesa di uno spazio vitale che purtroppo e troppo spesso diventa esile e sottile.
CONSEGNA DELLE OPERE PER IL 17 MAGGIO 2014 in occasione della GIORNATA INTERNAZIONALE CONTRO L'OMOFOBIA E LA TRANSFOBIA
Le opere sono esposte permanentemente nella sede storica del Comitato Arcigay Antinoo di Napoli in vico San Geronimo 17 Napoli
Cliccare sull'immagine per scaricare un file compresso contentente i pdf dei 3 opuscoli
19/02/2014 NOTA SUL PROGETTO "EDUCARE ALLA DIVERSITÀ”
(Nota a cura dell'Istituto Beck)
In relazione ai recenti articoli pubblicati sulla stampa appaiono necessarie e opportune le seguenti precisazioni.
L’Istituto A.T. Beck è un’associazione scientifico-professionale di psicologi e psicoterapeuti che, tra le attività che svolge, si impegna a diffondere e tutelare le posizioni, da tempo condivise, della comunità scientifica nazionale e internazionale sui temi del progetto "Educare alla diversità”.
Gli opuscoli sono stati predisposti su mandato dell’UNAR per la realizzazione di specifici moduli didattici di prevenzione e contrasto dell’omofobia e del bullismo omofobico nelle scuole e adottano una prospettiva scientifica, e non ideologica.
L’American Psychological Association (2009, 2012) scrive che "l’attrazione, i sentimenti e i comportamenti sessuali e romantici verso persone dello stesso sesso sono normali e positive varianti della sessualità umana indipendentemente dall’identità di orientamento sessuale”.
Le influenze che l’ambiente socio-culturale e religioso può esercitare nel generare omofobia e omofobia interiorizzata, non soltanto sono di pacifica osservazione[1], ma conclusioni a cui pervengono numerosi studi scientifici. L’impatto negativo del conflitto tra omosessualità e religione sulla salute mentale è stato ampiamente dimostrato (Hatzenbuehler, Pachankis, Wolff, 2012; Schuck, Liddle, 2001). Secondo Herek (1984, 1992, 1998) "…maggiore risulta il grado di ignoranza, di conservatorismo politico e sociale, di cieca credenza nei precetti religiosi, maggiore sarà la probabilità che un individuo abbia un’attitudine omofoba”. Harris, Cook, Kashubeck-West (2008) affermano che omosessualità e religione possono andare d’accordo: un più liberale e meno dogmatico rapporto con la religione si accompagna a livelli più bassi di omofobia interiorizzata e a un’identità sessuale più integrata. Hatzenbuehler e collaboratori (2009, 2010, 2012) rilevano come l’incidenza di disturbi psichici e alcolismo sia nettamente superiore tra le persone gay e lesbiche residenti in Paesi dove non esistono leggi specifiche contro le violenze e le discriminazioni omofobiche e/o in contesti dove le organizzazioni religiose sono meno accoglienti.
Gli opuscoli non mirano a sminuire l’importanza della famiglia tradizionale ma valorizzano anche la qualità affettiva ed educativa di famiglie omosessuali, delle quali la letteratura scientifica conferma l’adeguatezza (Patterson, 2000, 2004a; Perrin, 2002; Tasker, 1999; Tasker & Golombok, 1997).
Più nel merito del progetto l’Istituto A.T. Beck intende precisare che:
Gli opuscoli non sono stati distribuiti, ma – previa autorizzazione – sono stati messi a disposizione attraverso un download protetto con password per coloro che ne avessero fatto esplicita richiesta.
Gli opuscoli sono rivolti esclusivamente agli insegnanti e non agli alunni e, in quanto tali, possono essere utilizzati con le modalità che gli insegnanti e i genitori, coinvolti dalla scuola nel progetto, ritengano più opportune.
Il razionale dell’intervento non è la diffusione di una "teoria gender” ma la prevenzione e la lotta all’omofobia e al bullismo omofobico.
Gli esercizi e i moduli didattici, inappropriatamente estrapolati dal contesto, sono adattati da strumenti educativi prodotti dalle Università British Columbia, University of East London e dalla Global Alliance for Lgbt Education.
L’Istituto A.T. Beck ribadisce che quanto proposto negli opuscoli citati riflette le posizioni della comunità scientifica nazionale e internazionale sui temi dell’orientamento sessuale e del bullismo omofobico.
Che queste posizioni siano o non siano degne di ispirare e informare un intervento educativo nelle scuole italiane è una scelta sulla quale l’Istituto A.T. Beck non intende esprimere giudizi, riservandosi tuttavia di adire le vie legali per tutelare la propria immagine da attacchi ingiustificati.
Roma, 19 febbraio 2014
Dott.ssa Antonella Montano
Direttrice Istituto A.T. Beck
[1] Non molto tempo fa il Presidente dell’Ordine degli psicologi italiani scriveva "Ci ha colpito il tono offensivo e irrispettoso dell’intervento di Mons. Rigon, che ha usato parole quali "estirpare” o "incancrenire”, quasi a gettare una luce oscura sull’omosessualità, avallando, di fatto, una cultura omofobica, purtroppo ancora radicata in una parte autorevole del mondo della Chiesa e nel Paese”.
L'associazione Frame e Arcigay Antinoo Napoli sono lieti di presentare il libro di racconti "Bye bye bulli" che intende sensibilizzare l'opinione pubblica sul tema dell'omofobia e della battaglia contro il pregiudizio e la discriminazione.
A presentare il libro interverranno Carmela Castellano e Alessandro Lofortedell'associazione FRAME, uno degli autori dei racconti Mariano Fusaro e Fabrizio Sorbara, responsabile nazionale Arcigay per la scuola. Coordina: Claudio Finelli Acquistando una copia del libro si contribuirà a finanziare l'omonimo progetto Bye Bye Bulli rivolto principalmente alle scuole superiori.
Ieri si è tenuta presso la sede "Filippo Palizzi" del Liceo Artistico "Boccioni-Palizzi", nonchè sede del Museo Artistico Industriale di Napoli, la terza riunione plenaria della Consulta Provinciale degli Studenti.
Porticato d'ingresso del Museo Artistico Industriale
Alla presenza di 142 rappresentanti provenienti da tutte le scuole di Napoli e Provincia, si è tenuto un primo momento di discussione sull'edilizia scolastica e sulla sicurezza nelle scuole, tenendo in considerazione i tragici avvenimenti che hanno coinvolto il liceo De Giorgi di Lecce la settimana scorsa.
Terminati i lavori delle commissioni l'assemblea si è nuovamente riunita in sessione plenaria e ha avuto luogo l'intervento dell'Ing. Antonello Sannino, Responsabile Nazionale di Arcigay per lo Sport e Presidente del Comitato Provinciale Arcigay "Antinoo" di Napoli.
Insieme al Presidente Sannino l'assemblea ha discusso della grave situazione italiana circa le discriminazioni relative all'orientamento sessuale e l'identità di genere
.
Si è parlato del grave fenomeno del bullismo omo-transfobico, che costituisce più del 70% dei casi di bullismo registrati in Italia; sono state lette le dichiarazioni dei ministri Cecilia Guerra e Francesco Profumo in merito alla questione, sono stati poi presentati gli interventi che Arcigay già svolge nelle scuole al fine di sensibilizzare studenti e docenti attraverso l'educazione nella lotta alle discriminazioni.
L'Assemblea Plenaria ha quindi approvato la Dichiarazione di intenti per il contrasto delle discriminazioni omo-transfobiche presentata dal Presidente Turco ( http://www.cpsnapoli.it/Uploads/dichiarazione%20omofobia.pdf ) e ha proposto la stipula di un Protocollo d'Intesa tra la Consulta, Arcigay e l'Ufficio Scolastico Provinciale con annessa realizzazione di un progetto per la prevenzione del bullismo omo-transfobico, la decostruzione degli stereotipi e la promozione del dibattito relativo ai diritti della comunità LGBTQI.
Roma 18 novembre, Milano 22 novembre, Napoli 26 novembre nelle librerielaFeltrinelli: corsi di formazioni per insegnanti all’uso del kit didattico “Look Around. Per non restare indifferenti”. Ecco tutti i dettagli.
L’UNAR (Ufficio Nazionale Antidiscriminazioni Razziali), in collaborazione con il MIUR (Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca),
promuove tre incontri di formazione rivolti a insegnanti delle scuole primarie, secondarie di primo grado e secondarie di secondo grado per l’uso del kit didattico “Look Around. Per non restare indifferenti” sui temi razzismo, discriminazioni e cittadinanza realizzato dall’associazione Il Razzismo è una brutta storiae finanziato dall’Unar.
All’incontro partecipano un formatore e redattore della study guide, un referente dell’Unar, un referente del Miur e presentano tracce di discussione, percorsi tematici, giochi di educazione ai diritti umani e un glossario delle parole chiave.
Gli incontri:
ROMA
- lunedì 18 novembre dalle ore 14.00 alle ore 17.00 alla Libreria laFeltrinelli di viale Libia 186
con Agnese Caneveri (Unar), Vinicio Ongini (Miur), Carlotta Mismetti Capua (Associazione Il Razzismo è una brutta storia) e Amin Nour (regista)
MILANO
- venerdì 22 novembre dalle ore 16.30 alle ore 19.30 alla LibrerialaFeltrinelli di via Manzoni 12
con Camilla Bianchi (Unar), Vinicio Ongini (Miur), Eva Schwarzwald (E.C.F.A. European Children’s Film Association) e Ludovica Piccardo, Agnese Radaelli e Reas Syed (Associazione Il Razzismo è una brutta storia)
NAPOLI
- martedì 26 novembre dalle ore 14.00 alle ore 17.00 alla Libreria laFeltrinelli di via S. Caterina a Chiaia, 23 (ang. piazza dei Martiri)
con Vanni Piccolo (Unar), Vinicio Ongini (Miur), Eva Schwarzwald (E.C.F.A. European Children’s Film Association), Giulia Maldifassi (Associazione Il Razzismo è una brutta storia) e Ping Huang (Mediatrice Culturale Cooperativa Sociale Dedalus).
A tutti i partecipanti verrà regalato il kit didattico (2 DVD e la study guide) e consegnato un attestato di partecipazione.
Apprendiamo con grande piacere della doppia nomina nazionale da parte del Sindacato UIL per il prof. Claudio Finelli, Presidente del Coordinamento Campania di Arcigay e responsabile cultura e scuola per il nostro Comitato.
